EKİP DİNAMİKLERİNİZİ ARTIRMAYA HAZIR MISINIZ?

Yüksek performanslı bir ekip olmanız yolunda atacağınız en büyük adım bu olacak.

Doğada yaşadığımız deneyimleri kurumsal alandaki tecrübelerimizle birleştirmek ve ekiplerin yaşayarak öğrenme metodu ile desteklenen sıra dışı aktivitelerde sınırlarını aşmalarını sağlamak öncelikli amacımızdır. 

EKİBİMİZ

ilhan-oren

İLHAN ÖREN

1983 doğumlu, Marmara Üniversitesi “Elektrik –Elektronik” Anadolu Üniversitesi “ İşletme Fakültesi” Yaşayarak Öğrenme Programları Uzmanı, Boğaziçi Üniversitesi Kandilli Rasathanesi Afet Öncesi Hazırlık Eğitmeni.

Sertifikalı Arama –Kurtarma, Yelken ve İlkyardım uzmanı. Dağcılık, kayatırmanışı, 2* scuba, dağ-tur bisikleti, 4×4, navigasyon, kayak, snowboard, doğa fotoğrafçılığı ve macera yarışları konularında uzmanlık ve eğitmenlik tecrübesi bulunmaktadır.

kagan-aybudak

KAĞAN AYBUDAK

1979 doğumlu, Bilgi Üniversitesi ”Medya & İletişim Sistemleri” mezunu. Yıldız Teknik Üniversitesi “Ana Sanat”, Bilgi Üniversitesi“MBA” Yerli ve Yabancı Belgesel Yapımcısı, Seyahat Dergisi Yazar ve Fotoğrafçısı. Dağcılık, kaya tırmanış eğitmeni, scuba, snowboard, enduromotosiklet, dağ-tur bisikleti ve macera yarışları konularında uzmanlık ve eğitmenlik tecrübesi bulunmaktadır.

Cografika Ajans’ın yayın yönetmenliğini devam etmektedir.

arif-gurdenli

ARİF GÜRDENLİ

1966 doğumlu, Boğaziçi Üniversitesi “Endüstri Mühendisliği” Üst düzey yöneticilik tecrübesi ( Novell Genel Müdürü ) Yelken Olimpik Milli ( Seul’88, Barcelona ’92), Vakko Cannes –İstanbul 2006 Prolog ( 1. si ), Türkiye ve Balkan Şampiyonu ( 4’er kez ), Camel Trophy 2000 ( Dünya 6.) Yelken, yatçılık, olimpik sporlar, 4×4, 2* scuba, golf ve snowboard, konularında yarışmacılık ve eğitmenlik tecrübesi bulunmaktadır.

Management Centre Türkiye ( MCT ) Koordinatörü ve Danışmanı

METODOLOJİMİZ

Performans ve yetkinliklerde geliştirilmesi talep edilen alanlara özel yol haritası

İhtiyaç Analizi

Yüz yüze ya da online ortamda kurumsal ihtiyacı analiz etmek.
Online ihtiyaç analizi formu için lütfen tıklayınız.

Kurumsal Çözüm Önerileri

İhtiyaca yönelik uygulama alternatiflerini hazırlayarak paylaşmak.Uygulama alternatiflerine dair bilgi edinilebilecek e-katalog için lütfen tıklayınız.

Saha Uygulamaları

Seçili program tasarımının uygulanmasının gerçekleştirilmesi.
Uygulama örneklerine dair bilgilendirme için lütfen tıklayınız.

Takip ve Raporlama

Uygulama süresince ve sonrasında sunulabilecek geri bildirim raporları.
Değerlendirme ve Raporlama örnekleri için lütfen tıklayınız.

15

YIL

900

ORGANİZASYON

53000

KATILIMCI

37

ŞEHİR

UYGULAMA ALTERNATİFLERİ

Sitemizde Öne çıkan 10 kategoriden seçtiğimiz eğitimler yer almaktadır. Diğer Eğitimler için bizi arayınız: 0216 505 96 30

SIKÇA SORULAN SORULAR

Eğitimlerimiz ve organizasyonlarımız hakkında merak edilen tüm konular ile ilgili bilgi sahibi olabilirsiniz.

Outdoor Eğitim Nedir?

“Yaşayarak öğrenme” felsefesine dayalı, ekip dinamiklerini artırıcı uygulamalardır.

Niçin Outdoor Eğitim?

Bireyler ve ekipler için en etkin öğrenme yolu konuya odaklanıp, kendi deneyimleri ve gözden geçirmeleri sonucunda yaşayarak öğrenme yolu ile oluşur.

Nerelerde Yapılır?

Bireyleri konfor alanlarından çıkarıp, iş hayatında mecburen oluşan bariyerleri yıkabilmek için faaliyetlerin yapay olmayan doğal ortamlarda gerçekleştirilmesi etkinliği artırmaktadır.

Ne Zaman Yapılır?

Türkiye’nin mükemmel coğrafyasını dikkate aldığımızda yılın 12 ayı faaliyetler sürdürülür. Uygulamalar hava şartlarına göre indoor ya da outdoor alanlarda kurulabilecek gibi şekillendirilebilmektedir.

İş dünyasının toplandığı İstanbul’da ve İstanbul’a yakın yerlerde ise Nisan, Mayıs, Haziran, Eylül, Ekim ve Kasım ayları ideal’dir.

Bizce işi daha da zevkli kılan faktörlerden (biraz) üşüme ve ıslanmayı göze alan ekipler için ise zaman sınırı yoktur.

Nasıl Yapılır?

Herkes kendi “konfor alanı” içerisinde hareket eder. Kişisel gelişim ve artan başarı için bu “alan”ın dışına çıkmak gerekir. Bu yönde ekiplerin ihtiyaçları doğrultusunda program alternatifleri çıkartılır.

Kimler Katılabilir?

Programlara katılım için yaş, cinsiyet, fizik kondisyon gibi faktörler asla engel değildir. Ekiplerin profiline göre, bireyin kendi sınırlarını zorlaması için gerekli ortam yaratılır.

Outdoor eğitimlerle firmalarda ekip ruhuna nasıl katkıda bulunuluyor?

Outdoor eğitimlerin en büyük avantajı ekipler üzerinde farkındalık yaratıcı ve uzun süre unutulmayacak bir etki bırakmasıdır. Eğitimler: “ Yaşayarak Öğrenme “ prensibinde tasarlanmış olduğundan, en etkin öğrenme yolu olan konu odaklı yaklaşımla, ekiplerin kendi deneyimleri ve gözden geçirmeleri sonucunda oluşur.

Katılımcılar, eğitimlerin sonunda ekip arkadaşlarına karşı oluşan ön yargılarından kurtulabilirler. Bunun yanı sıra geribildirimlerle gerçekleştirilen iş hayatıyla bağdaştırmalar ile hedefleri kavrama süreci de daha verimli hale getirilebilir. Böylelikle ekip arkadaşına güven, kör noktaları azaltma, yetki ve görev paylaşımı gibi konular ekipler için bir duvar olmaktan çıkmış olacaktır.

Hangi outdoor eğitimi, hangi ekip sorunu için ideal görüyorsunuz?

Outdoor eğitimlerde çok fazla eğitim alternatifiniz var. Öncesinde gerçekleştirilen toplantılar sonucu ortaya çıkan ihtiyaçların analizi ile uygun eğitim içeriği düzenlenmeli, asla standart paketler sunulmamalıdır.

Vurgulanması gereken sorunlar ve hedefler neler ise, onları destekleyici aktivite ve içerik seçimi gerçekleştirilir. Örneğin; etkili ekip olma, ortak dil, ortak hedef v.b. kriterlerin öne çıktığı bir eğitim ise; ekipleri çok sayıda guruba bölerek rekabet temalı çalıştırmak yerine, ekiplerin bir arada, birbirleri ile etkileşimli olarak çalışacakları alternatifler üzerinden gidilebilir. Eğitim materyalleri ve içerikleri esnek ve birleştirici tutulabildiğinden kuruma göre şekillendirmektedir.

Oyunlardan örnekler verir misiniz? Sorunların çözümünde nasıl kullanıldıklarından bahseder misiniz?

Aslında Teamworks olarak bizler, eğitim araçlarına yaygın olarak kullanılan “oyun” tanımlamasının kullanılmasından yana değiliz. “ Aktivite “ demek daha uygun olacaktır. Her ne kadar aktivitelerin temelinde motivasyon ve eğlence temaları yatsa da, yine de ekipleri geliştirici hedefleri daha baskın durumdadır.

İhtiyaç analizi sonrasında belirlenen hedefler doğrultusunda uygun aktiviteler belirlenir. Bu aktiviteler daha önce farklı eğitimlerde kullanılmış alternatifler arasından seçilebileceği gibi, talebe göre kuruma özel, yeni aktiviteler tasarlamakta mümkündür.

Aktivitelerin genel kurgusunda barındırdığı ihtiyaçları karşılayıcı hedefleri bulunmaktadır. Her bir aktivitenin 30 dk ile 180 dk aralığında sürdüğünü göz önünde bulundurduğunuzda, normal bir ekip, 1 günde ortalama 6 ila 8 aktiviteye katılabilecektir. Eğitimde verilmesi düşünülen hedefleri seçtiğiniz aktivitelere orantılı bir şekilde yerleştirir ve genel akışı planlarsınız.

Uygulamaları lojistik olarak karada ve denizde geçen şeklinde sınıflandırabiliriz. Karada geçen uygulama içerisindeki aktiviteler temelde: buz kırıcılar, alçak ip parkurları, yüksek ip parkurları, strateji ve proje uygulamaları olmak üzere 5 alt gurupta toplanabilir. Denizde geçen uygulamalar ise yelkenli tekneler ile, ihtiyaçlara göre belirlenen rotalarda verilmektedir.

Eğitimlerde katılımcıları eğitim baskısı altında bırakmamak ve farkındalık yaratıcı etkiler sağlamak adına kullanılan bazı senaryo alternatiflerimiz bulunmaktadır. Ekipler kimi zaman bir bombanın peşinde düşerken, kimi zamanda kayıp bir hazine sandığının izini sürebilir.

Ekiplerin aktiviteler içerisinde tutumları gözetmenler tarafından o aktivitelere ile ilişkili eğitim şablonlarına yerleştirilir, eğitim sonunda bu veriler ile ekip ve kişi profilleri çıkartılabilir. Bu method eğitimin geri bildiriminde kullanılabileceği gibi devamındaki eğitimlerde de üzerinde durulması gereken hedeflerin ortaya çıkartılmasını sağlamaktadır.

Aktiviteler güvenli midir? Güvenlik için ne gibi önlemler alınmaktadır?

Teamworks olarak bizler, doğada yaşanan maceraları kurumsal tecrübelerimizle birleştirerek ekiplerin sınırlarını aşmalarını ve etkinliklerini artırmalarını sağlamayı amaç edinmekteyiz. Bunu yaparken de güvenlikten ödün vermeden her saniyesinden azami keyif alınacak ortamı oluşturmak önceliğimizdir.

Aktiviteler içerisinde yer alan yüksek ip parkurları ismini verdiğimiz, yerden minimum 2 metre yükseklikte gerçekleştirilen uygulamaların tamamında güvenlik ekipmanları kullanılmaktadır. Bu ekipmanlar dağcılık ve endüstriyel dağcılık sektörlerinde kullanılan yüksek dayanıklılığa sahip, dinamik – statik ipler, karabinalar, emniyet kolonları, kasklar, iniş ve emniyet aletleri gibi ekipmanlardır.

Her birey kendi sınırları doğrultusunda güvenlik sınırlarını çizmektedir. Bu noktada katılımcı profilini iyice analiz ederek uygun içeriği sunmak önemlidir. Ayrıca ekibimizin temelinde extreme outdoor sporları yaşam tarzı edinmiş kişiler yer almaktadır. Bu kişiler bireysel sınırların farkında olan, doğa sporları konusunda alanında uzmanlaşmış kişilerdir. Doğada İlkyardım başta olmak üzere sertifikalı ilkyardımcı unvanına sahip olan çalışanlarımızın yanı sıra talep edildiği taktirde medikal hizmet kapsamında ambulans hizmette sunulabilmekte, katılımcılara bireysel ferdi kaza sigortası yaptırılabilmektedir.

Türkiye'de şirketleri ekip ruhu oluşturma açısından nasıl değerlendiriyorsunuz?

Toplum olarak, birliktelik ve ekip çalışmasına yatkın bir kültüre sahip olduğumuzu rahatlıkla söyleyebiliriz. İş hayatına gelindiğinde ise ön yargılar zinciri, sınıf farklılıkları, değer yargıları, yetki ve görev dağılımları gibi unsurlar sebebi ile ekipler içerisinde bir takım duvarlar örülebiliyor.

Genel olarak şirketler içerisinde ekip ruhu oluşturmanın önemli olduğu kanısı hâkim, fakat büyük çoğunluk bu misyonu ekip koordinasyonundan sorumlu lider ya da yöneticiden bireysel olarak beklemek gibi bir yanlışa düşmekte. Ekip ruhu oluşturmak, ekibin bütünü sayesinde gerçekleşecektir. Ekip üyeleri arasında birebir diyaloglar ile hedeften sapılarak sık sık görülen guruplaşma ile karşılaşılabilir. Şirketlerin öncelikle ekip dinamiklerini arttırıcı eğitimler ile ekip ruhu oluşturmak arasındaki bağlantıyı kavrayabilmesi gerekmektedir.

Eksikler neler, neler yapılmasını önerirsiniz?

Etkili bir ekip olma yolunda; ekip çalışması, iletişim, stratejik planlama, güven oluşturma, değişim adaptasyonu, çatışma yönetimi, sonuç odaklılık gibi onlarca kriter sayabilirsiniz. Fakat bunların içerisinden en öne çıkanlar güven eksikliği ve çatışma korkusu olacaktır hiç şüphesiz; diğer tüm saydıklarınız bu 2 kriterin üzerine inşa edilen performans arttırıcı unsurlar olacaktır. Bu bağlamda da kurumların çalışanlarını daha çok bir arada tutabileceği, sosyalleşmeyi arttırıcı etkinliklere ağırlık vermesi gerekecektir. Bunu yaparken kişilerin günlük hayatta rahatlıkla yapabileceği uygulamalar yerine, daha farkındalık yaratıcı etkinlikler düzenlemek doğru bir yaklaşım olacaktır. Eğitim temasının ya da bunu oluşturacak yukarıda saydığımız hedeflerin vurgulanması asıl amaçsa, bowling turnuvası, paintball, atv sürüşü v.b. uygulamalar tek başlarına çok ta doğru bir yaklaşım olmayacaktır.

Genel olarak eğitim sektöründeki eksikliklere bakacak olursak; firmaların kafasında oluşan soru işaretleri ve korkuları giderici yaklaşımları destekleyici platformlar çoğalmalı öncelikle. Eğitim firmaları doğru ihtiyaç analizi yapmayarak, standart yönlendirmeler ile eğitimler, ya da eğitim adı altında motivasyon uygulamaları gerçekleştirirlerse ekipler üzerinde maalesef negatif bir etki bırakabiliyor. Bu da outdoor eğitimlerin sektördeki güvenini sarsıyor. Kurumların hedefleri doğrultusunda uygun eğitim planlaması gerçekleştirebilecek firmaları tercih etmesi önemli bir nokta; gidip te bir gezi firmasından outdoor eğitim almamalısınız. Eğitimlerin en önemli noktası geribildirim ve takip sürecidir. Uygulamaları ne kadar zengin tutarsanız tutun, destekleyici olarak geribildirimlerde bulunmuyor, iş hayatında yaşanılanlar ile bağlantılar kurmuyorsanız eğitimi tamamlamış olmazsınız. Bunun devamında da takip süreci gelecektir.

Eğitim firmasının yaklaşımı kadar eğitimi alacak şirketin yaklaşımı da önemlidir. Çoğu zaman gerçekleştirilen eğitimin uygulama ve takip sürecinde rol alacak, yorumlayacak eğitim departmanı ya da eğitim sorumlusu maalesef bulundurulmuyor.

Şirketler bu tarz eğitimleri daha çok hangi dönemlerde tercih ediyor?

Outdoor eğitimlerde her dönem için uygulama alternatifleri bulunmakla birlikte sıklıkla tercih edilen aylar: eylül, ekim, kasım, aralık, nisan, mayıs ve haziran aylarıdır. Genel olarak yağışlı, çok soğuk ya da çok sıcak hava şartlarının baskın olduğu aylarda outdoor da fazla talep olmaz. Bu aylarda outdoor eğitimlerin indoor alanlarda da uygulanabilen aktiviteleri seçilerek düzenlemeler yapılmaktadır. Böylelikle kurumların sınıf içi uygulamalarını destekleyici yönde eğitimler gerçekleştirilmiş olur.

Krizde bu tarz eğitimler azalan moralleri düzeltmek için kullanılabilir mi? Kriz zamanı ne yapmalı?

Kriz şartlarında yapılan eğitimler öncelikle çalışanınıza olan değer yargınızı öne çıkartır nitelikte olacaktır. Firmanızın pazardaki duruşunu güçlü ve net bir şekilde ifade etmiş olursunuz; buradan yola çıkarak çalışanınız üzerinde güven etkisi yaratması sonucu işe bağlılığı ve verimliliği arttırırsınız.

Bu süreçte yeni yaklaşımlarda azalma var elbette. Krizden çıkış ve ekip dinamiğini arttırma yolunun eğitimlerden geçtiğinin kavranması gerekiyor öncelikle. En yaygın yapılan hata kriz sebebi ile kısılan bütçelerin başında eğitim ve organizasyon bütçelerinin gelmesi oluyor. Aslında bu yaklaşım sonucu kriz süreci uzatılıyor, kurumların ve çalışanların yıpranma oranları artarak yeni bir çıkmaza sürükleniliyor. Kriz döneminde ağırlıklı olarak çok uluslu firmalar outdoor eğitimlere ağırlık vermekte.

Kurumsal eğitimlerde sürekliliği sağladığımız firma eğitimlerinde ciddi bir azalma görülmez. Örneğin; Teamworks olarak her dönem düzenli olarak eğitim / organizasyon gerçekleştirdiğimiz guruplarımız var, ihtiyaç analizi ve takip sürecinin verimliliğini arttırdığınızda bu gurupların sayısı da artacak ve düzene girecektir.

İlk defa outdoor eğitim almayı planlayan uzun soluklu projeler için demo programlar düzenlenebilir. Böylelikle daha pozitif yaklaşımlar elde edilecek; kurumlar outdoor eğitimin, gelişim süreçlerindeki önemini daha net izleyebilecektirler.

Yaratıcı ve yenilikçi yaklaşımları ile kurumsal gelişimimize destek olan, iş ahlakı ve güvenliği konusunda mevcut duruşumuzu güçlendiren kurum ve kişi görüşleri:

Referanslar

Dökümanları indirebilir veya
detaylı bilgi için bizi arayabilirsiniz.
0216 505 96 30

İLETİŞİM

Sıradışı Eğitim Org.Dan.ve Tur.Ltd.Şti | Ümraniye V.D / 7690516422
Garanti Bankası IBAN: TR53 0006 2000 1420 0006 2985 28

Cumhuriyet mah. Libadiye cad. Coşkun sok. No: 08 Küçük Çamlıca Üsküdar / İSTANBUL

0216 505 96 30

info@teamworks.com.tr

Adınız (gerekli)

E-mail (gerekli)

Konu